FACEBOOK+COMO+PLATAFORMA+DE+COMUNIDAD+DE+PRACTICA

**¿Qué características de la herramienta de Facebook tomarían para utilizarla como plataforma de una comunidad de práctica?**

La evolución de la tecnología ha generado nuevos requerimientos para el ciudadano, éste necesita más habilidades y conocimiento para ser competente. Se requiere preparar a las personas integralmente, como trabajadores y como ciudadanos de conocimiento, para competir en una economía global en la que las personas deben desarrollar constantemente habilidades y en la que se demanda actualización y desarrollo de nuevas competencias (Lozano, 2007).

En la actualidad los maestros tenemos que ver diversas posibilidades para hacer las clases interesantes para que se adquiera un aprendizaje significativo, tanto en la educación presencial, como combinada o a distancia. La tecnología es una gran herramienta. Entre las formas de relacionarse a nivel académico se encuentran las comunidades de práctica, entendidas como el encuentro de un grupo de individuos en torno a una temática común, éstas han venido en desarrollo en el trabajo intra e interdisciplinar, conceptualizados bajo los preceptos del constructivismo y en algunos casos asociados con el constructivismo social. Este grupo de individuos que comparten roles similares de trabajo en un contexto común (Lesser; Prusak, 1999). Se integra por personas que comparten un mismo objetivo y deseo de compartir conocimientos y experiencias de trabajo. La interacción en una comunidad de práctica se puede dar a través del aprendizaje virtual, en una plataforma o en una red social que se adapte a las necesidades requeridas.

Facebook, como parte de las redes sociales se debe enmarcar dentro de la teoría de la presencia social, que sostiene que la comunicación hecha a través de diferentes medios de tecnología (aparatos de computación, teléfonos, fax, videoconferencia, televisión satelitak, etcétera) y sus fuentes de información (tales como Internet, cursos en la Web, instrucción en línea, cursos autónomos y al ritmo del estudiante (self-paced courses), chat rooms, correo electrónico, foros de discusipon, etcétera, permite la creación de un sentido de intimidad y cercanía entre los estudiantes e instructores (p. 140).

Escamilla (2007) (citado por Lozano, 2007), plantea que el siglo XXI es la era de la comunicación, lo que implica que es necesario apropiarse de las diversas herramientas tecnológicas, para estar al tanto de lo que ocurre en el propio contexto y en el mundo en general; Facebook, se ha constituido como una de las herramientas de contacto social más grandes e importantes del mundo, puesto que ha afianzado la comunicación y la construcción de vínculos entre las personas sin necesidad de estar en el mismo lugar al mismo tiempo. Sin duda alguna, el Facebook es una nueva herramienta tecnológica para la educación virtual enfocado generalmente para estudiantes de secundaria y universidades pues permite crear un perfil de usuario, enlazarse con sus amigos, unir grupo, compartir enlaces de interés, sostener conversaciones grupales, crear grupos públicos o privados, cualquiera puede desarrollar una aplicación subirla y compartirla.

Las aplicaciones educativas que puede tener son las siguientes:

Una de las herramientas que puede ser de mayor utilidad en la construcción y desarrollo de un curso virtual es la chat, puesto que permite que los miembros de un mismo grupo se conecten en tiempos específicos y diserten acerca de un tema específico Se pueden subir contenidos de materias escolares y restringir el acceso solo a los integrantes del grupo. En un mismo lugar los alumnos cuentan con información personal y de divertimento Permite buscar a diversas personas en cualquier parte del mundo Permite la publicación de eventos El contenido educativo puede ser reforzado con la inserción de fotos, imágenes, videos, links sobre el tema de interés Tanto el profesor y los alumnos pueden monitorearse eficazmente Atractiva alternativa para tomar y asistir a sus clases ya que la interacción entre los alumnos y los profesores es más dinámico Se puede utilizar el álbum de fotos para ilustrar los trabajos, tareas, participación de los alumnos y de las clases temáticas de los profesores Representa una ventaja de tener en el mismo lugar la oportunidad de abrir contacto con los grupos a los que pertenecen, si asisten u ofrecen más de una clase en lugar de tener que cerrar un espacio en una plataforma volver al inicio de sus cursos y hacer click en otra liga para abrir el espacio del otro. Muro: página principal de cada persona, en la cual se pueden publicar anuncios, videos, enlaces a otras páginas web y fotos relacionados con el tema de la comunidad.

Flexibilidad, conectividad, diversidad, tanto de criterio como de personas son algunas de las características de una comunidad de práctica que se forma con un objetivo común, darle soporte teórico a la solución de una situación, generando construcción de conocimiento.

Referencias

Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. European Interactive Advertising Association. Publicado en []. Consultado el 01 de Marzo de 2009